随着生成式人工智能的爆发式发展,法学教育正经历范式变革的深刻转型。人工智能在赋能法学教育方面有显著优势,它实现了教学模式的个性化与智能化,提升了实践教学效能,促成了教育资源的普惠化。但它也有内在缺陷与风险,可能造成对公正价值观的潜在侵蚀,削弱法科生的批判性思维,并对学术规范与法律伦理形成挑战。为此,需要通过课程体系改革引入“数智素养”教育,实现从结果导向转向过程监测的评价体系创新,确立人工智能技术使用的边界以构建伦理防线。总之,人工智能时代的法学教育应坚持“以人为本”的技术应用观,培养既能驾驭智能技术,又具...
《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害税收征管刑事案件适用法律若干问题的解释》已于2024年1月8日由最高人民法院审判委员会第1911次会议、2024年2月22日由最高人民检察院第十四届检察委员会第二十五次会议通过,现予公布,自2024年3月20日起施行。...
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